Esta página se centra en exponer y comentar las "nuevas" tecnologías trabajadas tanto en las clases presenciales como en horario no presencial. De esta manera, podemos encontrar en esta sección un resumen de lo trabajado que nos ayude a organizar y recoger los contenidos de manera clara y sobre todo accesible en un futuro.
Hay un sin fin de posibilidades. Vamos allá!!!
IMPRESORA 3D: Máquina capaz de realizar "impresiones" de diseños en 3D, creando piezas o maquetas volumétricas a partir de un diseño hecho por ordenador.
En la página de la empresa Tumaker podemos encontrar diferentes modelos.
BOLIGRAFO 3D: "Bolígrafo" capaz de realizar impresiones de diseños en 3D, creando piezas o maquetas volumétricas a partir de un diseño o plantilla. A diferencia de la impresora, es el usuario el que tiene que dibujar siguiendo la plantilla o diseño.
Es un recurso muy interesante y aunque no lo hemos visto en la asignatura es digno de mención en esta sección.
LEGO ROBOTICS: Los productos Lego Robotics están diseñados para ser programados una vez construidos. Cada uno elige que construir (ej. coches, robots) y después a través de un sofware se programa para que realice la acción que queramos.
Este material, junto al scratch, es muy utilizado hoy en día en las escuelas. Aunque su precio es elevado es posible alquilarlo.
SCRATCH: Programa informático especialmente destinado a niños y niñas, que les permita investigar e introducirse en la programación de ordenadores utilizando una interfaz gráfica muy sencilla.
Scratch está basado en el lenguaje de programación LOGO. Fue desarrollado por el "Lifelong Kindergarten group", viendo la luz por primera vez en 2007. Scratch es software libre, y por lo tanto se puede redistribuir libremente e instalar en cualquier ordenador que tenga Windows, Mac OS X o Linux.
Más información:
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1174/page_03.htm
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100910_scratch2.elp/qu_es_scratch.htmlhttp://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100910_scratch2.elp/qu_es_scratch.html
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/software/programacion/619-iniciandose-en-la-programacion-con-scratch
Más información:
http://hacedores.com/convierte-lo-que-quieras-en-una-interfaz-fisica-con-makey-makey/
PLACA DE ARDUINO: Placa de hardware de código abierto que nos permite programar cualquier dispositivo.
PLASTILINA CONDUCTORA: La plastilina conductora nos permite almacenar y transformar energía. Ésta puede ser hecha por uno mismo.
Más información:
http://courseweb.stthomas.edu/apthomas/SquishyCircuits/buildingCircuits.htm
http://parametricomutante.com/wp-content/uploads/2012/05/Como-fabricar-plastilina-conductiva.pdf
TINTA CONDUCTORA: La tinta conductora nos permite almacenar y transformar energía. Ésta puede ser hecha por uno mismo.
Otros recursos que se pueden utilizar en el ámbito educativo son las plataformas online, por ejemplo, moodle o también es posible crear blogs, wikis, wordpress u otro recurso del mismo estilo y hacer las clases más interactivas y la relación entre la comunidad más fluida.
En la página de la empresa Tumaker podemos encontrar diferentes modelos.
BOLIGRAFO 3D: "Bolígrafo" capaz de realizar impresiones de diseños en 3D, creando piezas o maquetas volumétricas a partir de un diseño o plantilla. A diferencia de la impresora, es el usuario el que tiene que dibujar siguiendo la plantilla o diseño.
Es un recurso muy interesante y aunque no lo hemos visto en la asignatura es digno de mención en esta sección.
LEGO ROBOTICS: Los productos Lego Robotics están diseñados para ser programados una vez construidos. Cada uno elige que construir (ej. coches, robots) y después a través de un sofware se programa para que realice la acción que queramos.
Este material, junto al scratch, es muy utilizado hoy en día en las escuelas. Aunque su precio es elevado es posible alquilarlo.
SCRATCH: Programa informático especialmente destinado a niños y niñas, que les permita investigar e introducirse en la programación de ordenadores utilizando una interfaz gráfica muy sencilla.
Scratch está basado en el lenguaje de programación LOGO. Fue desarrollado por el "Lifelong Kindergarten group", viendo la luz por primera vez en 2007. Scratch es software libre, y por lo tanto se puede redistribuir libremente e instalar en cualquier ordenador que tenga Windows, Mac OS X o Linux.
Más información:
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1174/page_03.htm
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100910_scratch2.elp/qu_es_scratch.htmlhttp://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100910_scratch2.elp/qu_es_scratch.html
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/software/programacion/619-iniciandose-en-la-programacion-con-scratch
MAKEY MAKEY: Es un dispositivo que convierte objetos comunes en touchpads y los combina con Internet. Se conectan con caimanes dos objetos (por ejemplo tú y una manzana) a la placa Makey Makey. Cuando
tocas la manzana, haces una conexión, y Makey Makey envía a la
computadora un mensaje de teclado. La computadora piensa que Makey Makey
es como cualquier teclado o mouse. Por lo tanto, funciona con todos los
programas y las páginas web, debido a que todos estos programas y
páginas tienen compatibilidad con el mouse o teclado.
Make + key = Makey Makey!
Más información:
http://hacedores.com/convierte-lo-que-quieras-en-una-interfaz-fisica-con-makey-makey/
PLACA DE ARDUINO: Placa de hardware de código abierto que nos permite programar cualquier dispositivo.
PLASTILINA CONDUCTORA: La plastilina conductora nos permite almacenar y transformar energía. Ésta puede ser hecha por uno mismo.
Más información:
http://courseweb.stthomas.edu/apthomas/SquishyCircuits/buildingCircuits.htm
http://parametricomutante.com/wp-content/uploads/2012/05/Como-fabricar-plastilina-conductiva.pdf
TINTA CONDUCTORA: La tinta conductora nos permite almacenar y transformar energía. Ésta puede ser hecha por uno mismo.
Otros recursos que se pueden utilizar en el ámbito educativo son las plataformas online, por ejemplo, moodle o también es posible crear blogs, wikis, wordpress u otro recurso del mismo estilo y hacer las clases más interactivas y la relación entre la comunidad más fluida.
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