16 de Febrero del 2015: ¿Qué es el Big Bang Data?
Antes de comenzar con la planificación y construcción del producto artístico grupal hemos visto necesario hacer una revisión bibliográfica de los materiales facilitados por el profesor y comentar las ideas principales, con el fin de obtener conclusiones que nos ayuden a definir la postura del grupo entorno a las nuevas tecnologías y su aplicación en Educación. Para ello hemos comenzado visionando los vídeos que hablan acerca del Big Bang Data. Esto nos ha hecho plantearnos el mundo tecnológico en el que vivimos, en el cual parecen ser que no disponemos de privacidad. Nos sentimos inmersos, tal vez incluso prisioneros, de un mundo onminicente. Presente en todo momento aunque no lo veamos. En él se encuentran todas las fotos, documentos, comentarios, videos... que subimos a la nube. Nuestra identidad digital nos representa en el mundo virtual, aunque eso no signifique que corresponda con la real.
De ahí que nuestro primer borrador de producto artístico represente un circo, donde a veces las cosas no son lo parecen y a la vez su forma nos recuerda el estar encerrados. También hemos colocado algunos elementos que nos ayudan a definir nuestra postura. Como por ejemplo, las cadenas alrededor de los personajes que expresan la falta de privacidad. O la nube y el ojo que todo lo ve arriba que representan el Big Bang Data.
2 de Marzo del 2015: "Do it yourself"
Con el objetivo de realizar los productos que vamos a utilizar la sesión de mañana en la clase que va a dar Lourdes Cilleruelo, hemos decidido reunirnos hoy. Para ello hemos visionado el video propuesto por el profesor, donde se explica los ingredientes a utilizar y cómo hacer plastilina conductora casera.
Tal y como se explica en el vídeo hemos utilizado 100 ml de harina, el zumo de dos limones, dos cucharadas soperas de sal, una de aceite y colorante. De éste último tuvimos que utilizar más cantidad de la que se recomienda en el vídeo, ya que el primer intento que hicimos de plastilina se quedo verde y nuestra intención era hacerla azul. Esto se debe principalmente a las propiedades del limón. Tras repetir el proceso hicimos plastilina de tres colores diferentes: roja, verde y amarilla.
3 de Marzo del 2015: "Tinkering"
Tras la charla impartida por la profesora Lourdes Cilleruelo hemos tenido la oportunidad de reunidnos en grupo y hablar sobre el proyecto. También pudimos comentarlo con profesores que asistieron a la charla. Esto fue una experiencia enriquecedora que hizo que nos planteáramos el proyecto y hiciéramos algunos cambios. Ya que éramos demasiados explícitos con el mensaje y lo ideal es dejar que la imaginación y perspectiva de cada persona interprete la obra. Por tanto, decidimos quitar algunas cosas del proyecto, como las cadenas y sustituir algunos materiales por otros que ayuden a representar los aspectos más significativos sin ser tan evidentes.
13 de Marzo del 2015: We are makers
Con las ideas claras llego el momento de construir el proyecto. Para ello decidimos utilizar materiales reciclados y es por ello que parte del grupo se acerco al garbigune con la intención de conseguir los materiales. Por desgracia, tiene por norma no dejar sacar nada, así que tuvimos que buscar en otro lado. Al final conseguimos una jaula y placas bases que ya no funcionaban y que serán elementos claves en nuestro proyecto. Con los materiales preparados, las herramientas adecuadas y el proyecto claro comenzamos a construir el producto artístico.
Decidimos mantener la jaula como símbolo de esa falta de privacidad y incluso de voluntad de las personas, y colocar en su base las placas como símbolo del mundo tecnológico en el vivimos. En él nos encontramos inmersos como nuestros pequeños monigotes, echando raíces, subiendo y bajando información de la nube sin parar. Esa es la idea principal de nuestro producto artístico, el resto que cada cual decida.
De ahí que nuestro primer borrador de producto artístico represente un circo, donde a veces las cosas no son lo parecen y a la vez su forma nos recuerda el estar encerrados. También hemos colocado algunos elementos que nos ayudan a definir nuestra postura. Como por ejemplo, las cadenas alrededor de los personajes que expresan la falta de privacidad. O la nube y el ojo que todo lo ve arriba que representan el Big Bang Data.
2 de Marzo del 2015: "Do it yourself"
Con el objetivo de realizar los productos que vamos a utilizar la sesión de mañana en la clase que va a dar Lourdes Cilleruelo, hemos decidido reunirnos hoy. Para ello hemos visionado el video propuesto por el profesor, donde se explica los ingredientes a utilizar y cómo hacer plastilina conductora casera.
Tal y como se explica en el vídeo hemos utilizado 100 ml de harina, el zumo de dos limones, dos cucharadas soperas de sal, una de aceite y colorante. De éste último tuvimos que utilizar más cantidad de la que se recomienda en el vídeo, ya que el primer intento que hicimos de plastilina se quedo verde y nuestra intención era hacerla azul. Esto se debe principalmente a las propiedades del limón. Tras repetir el proceso hicimos plastilina de tres colores diferentes: roja, verde y amarilla.
3 de Marzo del 2015: "Tinkering"
Tras la charla impartida por la profesora Lourdes Cilleruelo hemos tenido la oportunidad de reunidnos en grupo y hablar sobre el proyecto. También pudimos comentarlo con profesores que asistieron a la charla. Esto fue una experiencia enriquecedora que hizo que nos planteáramos el proyecto y hiciéramos algunos cambios. Ya que éramos demasiados explícitos con el mensaje y lo ideal es dejar que la imaginación y perspectiva de cada persona interprete la obra. Por tanto, decidimos quitar algunas cosas del proyecto, como las cadenas y sustituir algunos materiales por otros que ayuden a representar los aspectos más significativos sin ser tan evidentes.
13 de Marzo del 2015: We are makers
Con las ideas claras llego el momento de construir el proyecto. Para ello decidimos utilizar materiales reciclados y es por ello que parte del grupo se acerco al garbigune con la intención de conseguir los materiales. Por desgracia, tiene por norma no dejar sacar nada, así que tuvimos que buscar en otro lado. Al final conseguimos una jaula y placas bases que ya no funcionaban y que serán elementos claves en nuestro proyecto. Con los materiales preparados, las herramientas adecuadas y el proyecto claro comenzamos a construir el producto artístico.
Decidimos mantener la jaula como símbolo de esa falta de privacidad y incluso de voluntad de las personas, y colocar en su base las placas como símbolo del mundo tecnológico en el vivimos. En él nos encontramos inmersos como nuestros pequeños monigotes, echando raíces, subiendo y bajando información de la nube sin parar. Esa es la idea principal de nuestro producto artístico, el resto que cada cual decida.
Pero aún nos quedaba por colocar los últimos detalles, "el ojo que todo lo ve" y la información que sube y baja de la nube sin parar. Decidimos preguntar a amigos con conocimientos de informática y electrónica cómo se podía hacer un circuito de leds que se encienda y se apague en orden sin utilizar una placa de arduino. La respuesta no se hizo tardar. En unos días teníamos diseñado un circuito hecho a la medida de nuestro objetivo.
Ahora venía la parte más difícil: ¿Cómo construimos el circuito?
16 de Marzo del 2015: We are makers II
A pesar de conocer el circuito y el listado de materiales que teníamos que comprar vimos que construirlo nos iba a resulta difícil, dado nuestros escasos conocimientos de electrónica y que además teníamos poco espacio dentro de la jaula para dicha tarea. Es por ello que decidimos analizar otras opciones y buscar una alternativa más sencilla. Al final optamos por colocar una hilera de leds que estuviera siempre encendida. En cuanto al "ojo que todo lo ve" colocamos encima de la jaula una cam, la cual funcionaba y conectaríamos a un ordenador en la presentación.
18 de Marzo del 2015: Luces, cámara y acción
Con el producto artístico casi acabado, ya que tuvimos problemas técnicos (la cam no nos funciono y no tuvimos tiempo de colocar bien los leds) llego el momento de presentarlo a la clase.
También pudimos ver otros proyectos de otros grupos:
- Irati y Jurdan: Realizado con hilo conductor, circutos electricos, tinta invisible ...
- Mabel, Elisabeth, Laura y Ivan:"La teleraña tecnológica"
- Ainhoa, Nerea, Ander y Andoni: "Salvate"
Abril del 2015: "La nube enjaulada"
Entrega del proyecto definitivo.
ETA HALA BAZAN EDO EZ BAZAN SAR DADILA KALABAZAN ETA ATERA DADILA BIG BANG DATAN
Para más información o leer otras voces de la experiencia grupal visitar los blogs de los compañeros de trabajo:
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